Để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non, sinh hoạt chuyên môn được xem là “mạch nguồn” của sự đổi mới, sáng tạo của các cô giáo. Ngoài việc chia sẻ kinh nghiệm, sinh hoạt chuyên môn đã tạo ra không gian để mỗi giáo viên được quan sát, trải nghiệm và cùng nhau tìm ra những giải pháp hiệu quả nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

Thực hiện kế hoạch sinh hoạt cụm chuyên môn năm học 2025 - 2026, gần hai tháng trước, tại Trường Mầm non 20/10 (phường Điện Biên Phủ), Cụm chuyên môn số 1 đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn lần thứ nhất với sự tham gia của 58 cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán đến từ 17 cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn phường.

Thông qua hai hoạt động dạy học minh họa, đội ngũ giáo viên có thêm điều kiện để giáo viên học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm và từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Buổi sinh hoạt là hoạt động thiết thực nhằm đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trong toàn cụm.

Bà Trần Thị Thúy, Phó Trưởng phòng Giáo dục Mầm non - Tiểu học (Sở Giáo dục và Đào tạo) nhận định: Buổi sinh hoạt chuyên môn có sự tham gia của cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán thuộc 11 trường mầm non công lập, 1 trường mầm non tư thục và 5 nhóm lớp độc lập tư thục trên địa bàn phường Điện Biên Phủ.

Với tinh thần thẳng thắn, trách nhiệm, các giáo viên đã cùng nhau tháo gỡ những khó khăn khi ứng dụng công nghệ AI và phương pháp giáo dục STEAM vào tổ chức hoạt động giáo dục trẻ. Đặc biệt, các giờ dạy minh họa cho thấy sự đổi mới, linh hoạt, sáng tạo, lấy trẻ làm trung tâm, góp phần khẳng định hiệu quả thiết thực của việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.

Nhằm tiếp tục đổi mới sinh hoạt chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Cụm chuyên môn tiểu học số 3 (gồm các trường tiểu học trên địa bàn hai xã Thanh Nưa và Mường Pồn) đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp cụm lần thứ hai năm học 2025 - 2026.

Buổi sinh hoạt chuyên môn có sự tham gia đầy đủ của 100% cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên thiết bị các trường tiểu học trong cụm. Trong đó các nội dung dạy học thực hành ở các môn văn hóa, 5 nội dung của các môn chuyên, cùng hoạt động liên quan đến công tác Đội và thư viện - thiết bị của buổi sinh hoạt chuyên môn đã bám sát yêu cầu chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo tính thiết thực và phù hợp với điều kiện thực tiễn của các nhà trường.

Thông qua hoạt động thực hành và thảo luận, các tổ nhóm chuyên môn tích cực trao đổi, chia sẻ những cách làm hay, kinh nghiệm hiệu quả trong tổ chức dạy học; đồng thời thẳng thắn nêu lên những khó khăn, vướng mắc và đề xuất kiến nghị cho các đợt sinh hoạt chuyên môn tiếp theo.

Bà Nguyễn Thị Thơm, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thanh Hưng, Cụm trưởng Cụm chuyên môn tiểu học số 3 cho biết: Ngay sau khi nhận được Công văn số 3553/SGDĐT-GDMT ngày 12/11/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo, cụm đã chủ động xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ khối, môn học. Buổi sinh hoạt lần này chính là bước thực hành, minh chứng cho hiệu quả của việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trong toàn cụm.

Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục đặt ra yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên ngày càng cao. Trước yêu cầu đó, việc đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt chuyên môn và nâng cao vai trò của các cụm chuyên môn được xem là giải pháp quan trọng, góp phần bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, đồng thời tạo sự thống nhất, đồng bộ trong tổ chức dạy học tại các nhà trường.

Thực hiện định hướng của Sở Giáo dục và Đào tạo về đổi mới sinh hoạt chuyên môn, các cụm chuyên môn đã tổ chức sinh hoạt theo nguyên tắc đảm bảo tính thực chất, hiệu quả, sát với thực tiễn giảng dạy, tránh hình thức. Các trường luân phiên cử giáo viên tham gia dạy minh họa, dạy thực hành, tạo cơ hội để đội ngũ giáo viên được học hỏi, trao đổi và rút kinh nghiệm trực tiếp từ thực tiễn lớp học.

Các nội dung sinh hoạt chuyên môn được lựa chọn linh hoạt, bám sát hướng dẫn của ngành, tập trung vào những vấn đề mới, những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức dạy học. Các cụm chuyên môn chú trọng xây dựng hoạt động và phương pháp giúp học sinh phát triển các kỹ năng giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy phản biện. Tăng cường dạy đọc - viết cho học sinh tiểu học; nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn, mở rộng vốn từ, rèn kỹ năng sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn.

Bên cạnh đó, các nội dung về phương pháp và kỹ thuật dạy học toán, dạy học trải nghiệm, tổ chức trò chơi học tập, ứng dụng công nghệ số và phát triển năng lực số cho học sinh cũng được quan tâm triển khai đồng bộ. Thông qua sinh hoạt chuyên môn, vai trò của các cụm trường ngày càng được khẳng định. Các cụm chuyên môn trở thành trung tâm chia sẻ, nhân rộng những phương pháp dạy học tích cực, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên. Đồng thời, các cụm chú trọng phát hiện, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán, đặc biệt là giáo viên trẻ có năng lực, làm nòng cốt trong việc hỗ trợ, tư vấn đồng nghiệp.

Việc xây dựng kho học liệu số dùng chung, lưu trữ kế hoạch bài dạy, video minh họa và sản phẩm học tập của học sinh đã góp phần nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn. Với sự chỉ đạo sát sao của ngành Giáo dục và Đào tạo và tinh thần trách nhiệm của các nhà trường, đổi mới sinh hoạt chuyên môn đang từng bước khẳng định vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.